O 1º ciclo do ensino básico ocupa um edifício autónomo, atualmente com 4 salas e uma zona central polivalente – o Mar da Palha – destinado às refeições e atividades lúdicas. Todas as salas são equipadas com quadros interativos com acesso à internet, mobiliário adaptado à faixa etária que possibilita a organização da sala de aula em função da situação específica de aprendizagem.

O edifício, situado no Campus da Escola Técnica Profissional da Moita, beneficia de um conjunto de equipamentos educativos disponibilizado a toda a população estudantil, constituindo uma mais-valia assinalável para os nossos alunos.

Com acesso direto interno, situa-se a Biblioteca Carvalho Rodrigues e o Auditório Novas Oportunidades. A biblioteca integra um espaço especificamente dedicado às crianças, não só, no que concerne o ambiente descontraído e muito confortável, mas também, a seleção de obras disponíveis.

No auditório, as crianças podem contactar e exercitar as suas capacidades comunicacionais apresentando projetos de várias ordens a audiências maiores.

O pavilhão gimnodesportivo e os dois campos desportivos exteriores, garantem as melhores condições para a prática da atividade física e motora.
A dimensão das turmas, com um número máximo de 21 alunos, é facilitadora da implementação de um trabalho diferenciado e adequado à especificidade de cada criança.

No alinhamento com os princípios pedagógicos enunciados, a ação pedagógica rege-se por:

• Métodos pedagógicos ativos: metodologias de trabalho de projeto, questionamento e resolução de problemas e componentes do modelo pedagógico do Movimento da Escola Moderna;
• Recurso a estratégias de ensino que conduzam a:

• Pensar criticamente;
• Superação de problemas;
• Desenvolver conhecimentos, capacidades e atitudes aplicáveis a outro tipo de situações ou tarefas;
• Desenvolver a abertura intelectual;

• Desenvolvimento de atividades diferenciadas no tempo de estudo autónomo e/ou tempo de estudo acompanhado;
• Implementação dos seguintes instrumentos autoavaliação e regulação do processo de ensino e de aprendizagem:
  • Plano Individual de Trabalho
  • Registo decorrente das tarefas desenvolvidas no Tempo de Estudo Autónomo
  • Registos da atividade diária em sala de aula
  • Participação semanal nos Conselhos de Cooperação

• É parte integrante das práticas em sala de aula;
• Motiva todos os intervenientes no processo de ensino e de aprendizagem;
• Ajuda todos a melhorar;
• Desenvolve a capacidade de autoavaliação;
• Melhora a qualidade do feedback prestado aos alunos;
• Monitoriza as aprendizagens desenvolvidas;
• Permite tomar opções fundamentadas ao nível da adequação das estratégias de ensino;
• Modalidades de avaliação:

• Avaliação diagnóstica - visa situar o aluno face às metas curriculares, contribuindo para a definição ajustada dos objetivos a atingir.
• Avaliação formativa ou reguladora – é parte integrante do processo de ensino e de aprendizagem recorrendo a uma variedade de instrumentos de recolha de informação.
• Avaliação sumativa - avaliação final dos resultados alcançados face aos objetivos definidos. Integra a avaliação sumativa interna, da responsabilidade do Colégio e avaliação sumativa externa da responsabilidade da Direção Geral da Educação.
• Autoavaliação – avaliação e regulação do seu próprio processo de ensino e aprendizagem.

• Reforço da carga horária nas disciplinas fundamentais no 1º Ciclo: português e matemática (sempre que se justifique);
• Gestão flexível da carga horária das áreas disciplinares e oferta complementar;
• Tempo de estudo autónomo e/ou acompanhado gerido em função das necessidades de cada criança;
• Apoio suplementar individual temporário (sempre que se justifique);
• Avaliação da necessidade de aulas suplementares em tempo não letivo;
• Implementação de tempos de coadjuvância (dois professores em aula);