Neste sentido, a nossa abordagem ancora no desenvolvimento de projetos sugeridos pelo grupo, através dos quais desenvolvem a capacidade de pesquisa e resolução de problemas, de pensar criticamente, de integrar novos conhecimentos, atitudes e experiências, respeitando a opinião do outro e comunicando, com clareza, a sua.
A organização de toda a atividade é determinada em função das necessidades do aluno, das rotinas (ainda muito presentes) e dos projetos em execução. Para tal concorre toda a equipa – educadora e auxiliar – bem como, professores da oferta curricular complementar que, no quadro do desenvolvimento de um projeto conjunto, exploram novas formas de expressão – motora, musical, novos idiomas e científica.
A avaliação, integrada nas vivências do quotidiano e tendo como documentos de referências as Orientações Curriculares para o Pré-Escolar e sua operacionalização através das Metas de Aprendizagem, é considerada como um momento central no processo de crescimento, numa perspetiva de reflexão e melhoria constante.