O Tempo de Estudo Autónomo – COLÉGIO CORTE REAL

O Tempo de Estudo Autónomo (TEA) é um momento de trabalho diário na nossa sala.

É um tempo de treino, estudo e superação de dificuldades. É um momento em que responsabilidade e autonomia são as palavras de ordem e sempre que precisamos de ajuda, temos de nos suportar no nosso grupo, pedir ajuda a um colega, avançar para a tarefa seguinte e respeitar o plano de trabalho para aquele momento. Quando o professor está a trabalhar com um colega, já sabemos que não podemos interromper! Este ano, o registo “preciso de ajuda” tem sido uma forma organizada de escrever as nossas dúvidas, ao mesmo tempo que tem permitido uma melhor gestão do tempo de apoio do professor, porque, entre todos, combinamos quem vai ajudar quem.

Começámos o tempo de estudo autónomo num registo coletivo. Foi importante para nos reorganizarmos como grupo e percebermos quais os propósitos do TEA na nossa sala. Os momentos de balanço semanais foram essenciais para reforçar o sentido de responsabilidade e construir um referencial comum de como devemos trabalhar em TEA. Ao longo de quatro semanas analisámos o gráfico correspondente ao trabalho realizado e registámos conclusões.

Nem todos terminaram as tarefas do TEA (R.G.)

Melhorámos em comparação com a semana anterior e mais meninos terminaram as tarefas na sala (M.N.)

Ainda há meninos que se esquecem de assinalar as X quando fazem as tarefas. Temos de assinalar logo (G.M.)

Eu preciso aproveitar melhor o tempo na sala para terminar todos os trabalhos aqui (G.C.)

Na quinta-feira achei que não ia conseguir terminar o cálculo mental mas depois esforcei-me e consegui (A.R.)

Quando precisamos terminar tarefas em casa temos de levar todos os materiais para casa (T.A.)

Esta semana conseguimos aproveitar melhor o tempo (G.G.)

Estes são momentos de constatação, de prestação de contas ao grupo e de tomada de consciência, em que cada um se dispõe a superar-se e a evoluir nas aprendizagens. Os instrumentos de pilotagem permitem esta reflexão e ajudam-nos na regulação do grupo, dando-nos uma visão coletiva das produções da turma: os ficheiros realizados, os livros lidos, os textos escritos e tantas outras tarefas.

Nesta fase, já nos organizamos em tempo de estudo autónomo com base num plano individual de trabalho (PIT). Este é um instrumento que cresce com o grupo, acomodando diferentes momentos do trabalho realizado ao longo de cada semana: a minha tarefa, os meus compromissos, as apresentações de produções que fiz ou as pesquisas que realizei.

Estamos a crescer uns com os outros e a progredir no currículo. Crescemos mais num ambiente em que a aprendizagem se constrói a partir do que já sabemos, em cooperação.